ارزشیابی آموزشی: انواع آزمون ها، قواعد و اصول تهیه

از گذشته دور تا کنون معلمان و استادان و سایر کسانی که با تدریس و آموزش سروکار داشته اند برای پی بردن به میزان موفقیت یادگیرندگان خود نسبت به فراگیری مطالب آموزش داده شده به صورتهای مختلف از آزمون استفاده می کرده اند. ارزشیابی بخشی از فرآیند آموزش و پرورش است که بر اساس آن اطلاعات لازم در مورد یادگیری یا آموخته های یادگیرنده جمع آوری و تجزیه و تحلیل می شود تا میزان تحقق هدفهای پیش بینی شده مورد قضاوت قرار گیرد. در آموزش و یادگیری ، آزمون نقش اساسی دارد. آزمون به عنوان وسیله ارزشیابی دو نقش مهم در آموزش دارد . نقش اول این است که می توانند در فراگیران انگیزه ایجاد کند نقش دوم آزمون اندازه گیری میزان یادگیری فراگیر است. پایایی ، روایی و عملی بودن سه خصوصیت عمده آزمون است ، یک آزمون در صورتی می تواند به عنوان وسیله معتبری برای اندازه گیری و توصیف خصوصیات و تواناییهای افراد مورد استفاده قرار گیرد که سه شرط مذکور را داشته باشد . آزمونهای عینی به دلیل اینکه تصحیح و نمره گذاری آنها مستقل از نظر و قضاوت شخص تصحیح کننده انجام می گیرد. در حال حاضر از اهمیت بالایی برخوردار هستند و مورد توجه موسسات و سازمانهای آزمونگر قرار گرفته اند . یکی از مهمترین کارهایی که معلمان و استادان نیز به عهده دارند تهیه آزمون ، بخصوص آزمونهای چند گزینه ای است که رعایت قواعد و اصول تهیه آنها می تواند کیفیت سوالات امتحانی را بهبود بخشد.