بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی برکاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان

اضطراب اجتماعی، یک اختلال شایع و ناتوان کننده است که تاثیر قابل توجهی برکیفیت زندگی مبتلایان به این اختلال دارد. و یکی از شایع ترین اختلالات اضطرابی در میان کودکان که مانع از انجام فعالیت می شود. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی برکاهش اضطراب اجتماعی کودکان دبستانی می باشد. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش و ماهیت انجام پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش اموزان پایه ششم در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ در مدارس دولتی ناحیه ۷ شهر مشهد می باشد. گروه نمونه این پژوهش شامل ۳۰ نفر دانش آموز که دارای اضطراب امتحان می باشند به صورت روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. از این تعداد به صورت تصادفی ۱۵ نفر به عنوان گروه آزمایش و ۱۵ نفر به عنوان گروه کنترلدسته بندی شد. داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی برکاهش اضطراب اجتماعی کودکان دبستانی ، در گروه آزمایش، در مقایسه با گروه کنترل می شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، مهارت های زندگی ، دانش آموز