رابطه بین سبک های هویت و تاب آوری تحصیلی با تنظیم شناختی هیجان در بین دانشجویان کارشناسی جدیدالور ود دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد واحد ساری

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سبک های هویت و تاب آوری تحصیلی با تنظیم هیجان شناختی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد واحد ساری به مرحله اجرا درآمده است. به منظور دسترسی به هدف فوق از ببن دانشجویان ۱۲۹ نفر به صورت تصادفی ساده برای پاسخگویی به پرسشنامه های تحقیق انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه استفاده شد که عبارت بودند از پرسشنامه سبک هویت بروزنسکی ( ۱۹۸۹ )، پرسشنامه ساموئلز ( ۲۰۰۴ ) و پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی گارنفسکی وهمکاران ( ۲۰۰۲ ). داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت. نتیجه حاصله نشان داد که بین سبک های هویت، تاب آوری تحصیلی با تنظیم هیجان شناختی رابطه معناداری وجود دارد، بین سبک های هویت با تنظیم هیجان شناختی رابطه معنی داری وجود دارد، بین ابعاد تاب آوری تحصیلی با تنظیم هیجان شناختی رابطه معناداری وجود دارد، سبک های هویت قادرند تنظیم هیجان شناختی را پیش بینی نمایند، ابعاد تاب آوری تحصیلی قادرند تنظیم هیجان شناختی را پیش بینین مایند.

کلیدواژه ها:

سبک های هویت ، تاب آوری تحصیلی ، تنظیم هیجان شناختی