مدیریت و تبیین جایگاه زیبایی شناختی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقش آن در سلامت روانی دانش آموزان

هنر اساس تربیت است و سلامت روانی متربیان را تضمین میکند وعقل و احساس متربیان را متحد ، تخیل را تحریک و محیط آموزشی را دگرگون می کند. تربیت هنری در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تاکید قرار گرفته است از جمله اینکه ناظر به آماده سازی فردی و جمعی متربیان در مسیر تحقق شان زیبایی شناختی و هنری حیات طیبه است.تدریس هنر مستلزم شناخت ویژگی های رشد کودکان و نوجوانان از لحاظ مشخصات روانی و عاطفی و عقلانی است بنابراین پرداختن به آن از سنین کودکی باید جایگاه ویژه ای در آموزش و پرورش داشته باشد.هدف پژوهش حاضر، تبیین جایگاه هنر و زیبایی شناختی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وتاثیر آن بر سلامت روانی دانش آموزان به مثابه شهروندان آینده جامعه و ارایه راهکارهای متضمن سلامت روانی آنها است. برای نیل به هدف پژوهش از روش تحلیل اسنادی استفاده شده است. یافته های پژوهش بیانگر آن است آموزش هنر و تربیت هنری در سلامت روانی و بروز نوآوری و خلاقیت، رشد اخلاقی، پرورش عواطف و احساسات، شکل گیری تغییرات عمیق و پایدار در سلوک فردی، رشد مهارتی، نظم و دقت مربیان تاثیری شگرف دارد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، هنر ، تربیت هنری ، زیبایی شناختی .سلامت روانی