تحلیل محتوای کتاب دهم انسانی

پژوهش پیش رو با هدف بررسی میزان تنا سب کتاب دین و زندگی (۱) رشته علوم انسانی با چهار شاخص مهم اسناد بالادستی آموزش و پرورش، بررسی ساختاری کتاب ، چهارچوب نظری حاکم بر کتاب در سی و تحلیل محتوایی به دو روش کمی و کیفی از جام شده است. در این پژوهش ضمن تبیین اسناد بالادستی ، ساختار و شکل کتاب در سی ، مفهوم علم و توجه به محتوای کتاب دینی دهم انسانی مفهوم تربیت ،دین تربیت دینی و ذکر عوامل موثر بر تربیت ،دینی نقش ایمان در تربیت دینی، نقش تربیت دینی بر آرامش روانی اصول و مبانی تربیت دینی و همچنین توجه به اهداف روشها مراحل تربیت دینی و اصول حاکم بر برنامه های دینی و قرآن دوره ی متوسطه دوم به معرفی کتاب دین وزندگی (۱) رشته از سانی و نقد و بررسی آن پرداخته شده است. با توجه به داده ها و تحلیل آنها نتایج زیر به دست آمد: میان محتوای کتاب دین و زندگی رشته از سانی و اسناد بالادستی راب طه مستقیم و جود دارد و در این کتاب مفاهیم مربوط به ایمان ، معرفت و بصیرت و تعهد و مسئولیت شناسی و توجه به تربیت زیستی بیشترین فراوانی را دارد و در مقوله ساختار به مقوله سنجش خوانایی متن ، تنا سب تصاویر با متن و تنا سب میزان حجم محتوا با ساعات اختصاص یافته هم به صورت کمی و هم کیفی پرداخته شده است.در روی کرد نظری دو مفهوم م هم و کلیدی رویکرد فطرت گرا و مفهوم علم از دو روی کرد کمی و کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در پایان پژوهش با طرح کاران پیشکسوت به صورت جامعه آماری ۴۰ نفره در ایران دینی متوسطه دوم شهرستان سقز به صورت درس به درس حیطه های شناختی و عاطفی درسها در قالب تدریس پذیری و یادگیری پذیری محتوا با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان به صورت کامل و درس به درس تحلیل و در نهایت در پایان هر موضوع نتیجه تحلیل نیز مر قوم گرد یده است. مطالب مطرح شده در کتاب دین و زندگی تا اندازه زیادی در پاسخ گویی نیازهای اساسی دانش آموزان موفق بوده است. طرح مطالب دین وزندگی تا اندازه زیادی بر اندیشه، اخلاق و اعمال دانش آموزان موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، دینی دهم انسانی ، ساختار کتاب ، محتوا ، اسناد بالادستی ، چهارچوب نظری