اقدام پژوهی چگونه توانستم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات درس جغرافیا در دبیرستان افزایش دهم ؟
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 502
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2663
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
جغرافیا امروزه از اهمیت زیادی برخوردار است . علاوه بر تدریس جغراف ا در مقاطع مختلف تحصیلی ، جغرافیدانان سهم مهمی در سازماندهی فضا و برنامه ریزی و مدیریت سرزمین ایفا می کنند. در دنیای امروز کتب ، نشریات، سازمان ها و موسسات متعددی در ارتباط با این شاخه از دانش بشری بوجود آمده و یا فعالیت می کنند. با وجود اهمیتی که دانش جغرافیا دارد معهذا بسیاری از مردم اطلاعات چندانی از این علم ندارند و با توانمندی ها و نقاط مثبت آن آشنا نیستند. درس جغرافیا طی سال های اخیر مورد توجه زیاد متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است . به هر حال اگر لازم باشد که دانش آموزان سواد جغرافیایی خود را توسعه بخشند و توانایی استدلال مکانی پیدا کنند، آموزش جغرافیا به شکل اصولی بسیار ضروری است .یکی از مشکلات دانش آموزان در درس جغرافیا حفظ و یادگیری مفاهیم درس جغرافیا می باشد. بنده به عنوان دبیر جغرافیا در صدد برآمدم در این اقدام پژوهی به رفع این مشکل بپردازم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هوشنگ ترکمانی
کارشناسی تاریخ، دانشگاه پیام نور قشم، دبیر متوسطه دوم و اول