بررسی تاثیر روش جیگ ساو بر بهبود مهارتهای زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش جیگ ساو بر بهبود مهارتهای زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی ، روش گردآوری دادهها میدانی و از نظر ماهیت غیرتوصیفی از نوع شبه آزمایشی با طرح ( پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۹۶۰۰ نفر بودند، که به صورت تصادفی و روش نمونه گیری خوشه ای یک مدرسه انتخاب سپس در یک کلاس ۴۰ نفر از دانش آموزان پایه یازدهم متوسطه دوم انتخاب و بعد از اجرا پیش آزمون از بین ۴۰ نفر، ۳۰ نفر که کمترین نمره را کسب کرده بودند، (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه استاندارد مهارتهای زندگی توسط ساعتچی و همکاران (۱۳۸۹) بود. روایی این پرسشنامه توسط متخصصان مورد تایید قرار گرفت ، و پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ (برابر با ۹۳/۰ صدم) محاسبه گردید. برای تجزیه وتحلیل دادهها نیز از بخش توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (کولموگروف- اسمیرنوف، کواریانس چندمتغیره (مانکوا) و کواریانس تک متغیره ( آنکوا)) با استفاده از نرمافزار Spss۲۲ انجام شد. نتایج نشان داد که روش جیگ ساو بر بهبود مهارتهای زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری تاثیر دارد. هم چنین نشان داد که روش تدریس جیگ ساو بر ده مولفه مهارت زندگی تاثیر دارد. بنابراین جیگ ساو باعث افزایش بهبود مهارتهای زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری شده است .

کلیدواژه ها:

جیگ ساو ، دانش آموزان ، مهارتهای زندگی .