بررسی رابطه بین استفاده از رسانه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان کازرون در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

استقبال گسترده دانشجویان از شبکه های اجتماعی ، فرصت بی نظیری را برای پیگیری استفاده از این رسانه ها بر عملکرد تحصیلی آنان فراهم آورده است . از این رو تحقیق حاضر با هدف بررسی ارتباط استفاده از رسانه های اجتماعی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کازرون انجام شد. دادهها با استفاده از روش پژوهش کم ی ، با توجه به هدف از نوع مطالعات کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری دادهها و تحلیل آنها، روش مورد استفاده از روش توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه پژوهش ، کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهر کازرون به تعداد ۲۳۰ دانشجو بودند. دادهها بااستفاده از پرسشنامه استاندارد ۱۹ گویه ای رسانه های اجتماعی مجردی (۱۳۹۳) براساس مقیاس لیکرت پنج درجه ای و پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی فام و تیلور، جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ تجزیه و تحلیل شدند. با توجه به مقادیر همبستگی می توان گفت : بعد انگیزش دارای بیشترین همبستگی و بعد برنامه ریزی دارای کم ترین همبستگی با متغیر رسانه های اجتماعی است . با توجه به نتایج تحلیل ضرایب همبستگی پیرسون جدول(۳) می توان گفت : بعد میزان اعتماد به کاربران دارای بیشترین همبستگی و بعد میزان استفاده دارای کم ترین همبستگی با متغیر عملکرد تحصیلی است .

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، شبکه های اجتماعی ، عملکرد تحصیلی