تحلیل محتوای کتاب ریاضی و آمار(۲) پایه یازدهم متوسطه بر اساس روش ویلیام رومی

پزوهش حاضر از نوع تحلیل محتوا می باشد که با روش توصیفی و با هدف تعیین پویایی یا غیر پویایی ، محتوای کتاب درسی ریاضی و آمار (۲) دوره دوم متوسطه ( رشته ادبیات و علوم انسانی ) سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، با استفاده از تکنیک ویلیام رومی انجام گرفته است . جامعه آماری شامل محتوای کتاب ریاضی و آمار (۲) بوده و نمونه آماری نیز با جامعه آماری یکسان است . واحد تحلیل شامل متن ، تصاویر و تمرین های کتاب می باشد. با توجه به نتایج بدست آمده از این پژوهش ، ضریب درگیری دانش آموزان با متن کتاب برابر با ۲۲/۱ می باشد که به معنای فعال بودن متن کتاب بر اساس تکنیک ویلیام رومی است . ضریب درگیری دانش آموزان با تصاویر کتاب ۳۶/۳ به دست آمد که نشان می دهد تصاویر بیش از حد فعال بوده و دانش آموزان را خسته می کنند و بنابراین غیر فعال اند. در بخش تمرین ها ضریب درگیری بی نهایت به دست آمد که یعنی درگیری فراگیران با تمرین های این کتاب بسیار زیاد است ، در واقع تمرین ها بیش از حد توان فراگیران اند و آنها را خسته می کنند، بنابراین غیر فعال اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب ریاضی و آمار (۲) ، پایه یازدهم ، روش ویلیام رومی ، ضریب درگیری ، یادگیری فعال