اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکلات و اختلالات نوشتاری دانش آموزم فاطمه را درمان نمایم .

پژوهش حاضر با هدف درمان اختلال یادگیری و نوشتاری دانش آموز با نام مستعار فاطمه که فرزند خانواده پرجمعیت و کم درآمد ، در مقطع متوسطه اول ( پایه هفتم ) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در شهرستان خدابنده ، شهر سجاسرود صورت گرفته است . مطالعه از نوع آموزش پژوهی می باشد که اطلاعات مورد نیاز به شکل کیفی و از طریق مصاحبه و مشاهده و همچنین اطلاعات تکمیلی از طریق پرونده تحصیلی و گزارش عملکرد تحصیلی و تربیتی سال های گذشته دانش آموز ، گرد آوری گردیده است . نتایج نشان داد که افت تحصیلی و اختلال نوشتاری دانش آموز مورد نظر به دلیل محرومیت های فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و خانوادگی بوده است و مداخله پژوهشگر منجر به پیشرفت مشارکت کننده در دروس به خصوص درس املا و بهبود عملکرد درسی وی گشته است .