ارزشیابی و یادگیری : چالش ها و فرصت های ارزشیابی در امر یادگیری دانش آموزان

مسئله اصلی نظام آموزش و پرورش، تضمین کیفیت یادگیری دانش آموزان است چرا که یادگیری پیوندی مستقیم با رشد و تعالی جامعه دارد. از این رو چالش اصلی نظام آموزش و پرورش ارزشیابی و یادگیری دانش آموزان است . این گونه که می توان گفت با بهبود کیفیت شیوههای ارزشیابی شاهد رشد و یادگیری دانش آموزان در جریان آموزش هستیم و دانش آموزان می توانند به صورت فعالانه در جریان یادگیری مشارکت کنند. از این رو پژوهش حاضر با هدف »ارزشیابی و یادگیری : چالش ها و فرصت های ارزشیابی در امر یادگیری دانش آموزان« انجام شده است . پژوهش حاضر با استفاده از مطالعات اسنادی و کتابخانه ای انجام شده است به گونه ای که پژوهش های مرتبط با موضوع ارزشیابی در نظام آموزش و پرورش و یادگیری دانش آموزان به دقت مورد واکاوی قرار گرفته و با رویکردی تحلیلی نتایج یافته های آن به منظور ارائه ی مطالعه ای مروری مورد بررسی قرار گرفته است . بر اساس یافته های پژوهش باید گفت در امر ارزشیابی در نظام آموزش و پرورش معلمان بهتر است از شیوههای نوین ارزشیابی و سنجش استفاده کنند تا بتوانند دانش آموزان را در جریان یادگیری فعال کنند. همچنین در جریان تدریس نیز باید ارزشیابی در جریان باشد تا یادگیری فعالانه محقق گردد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، دانش آموزان ، معلمان ، آموزش