نقش معلم و مدرسه در تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان ابتدایی

هدف از نگارش این مقاله بررسی ونقش و جایگاه معلم و مدرسه در تربیت دینی دانش آموزان ابتدایی می باشد در سیستم های آموزشی افراد زیادی مشغول به کارند و فعالیت های آنها به طور مستقیم و غیرمستقیم در تربیت دانش آموزان موثر است اما در این میان نقش مدرسه و در میان کارکنان مدرسه معلمان از دیگر افراد برجسته تر می نماید. چنانچه بیشتر اوقات را دانش آموزان در مدرسه زیر نظر آنان سپری می کنند از این رو بسیاری از دانش آموزان نظام سنتی و جدید شکل گیری شخصیت خود را مرهون معلمان خود می دانند. زیرا آنچه در فرایند تعلیم وتربیت به تعلم انتقال می یابد تنها معلومات و مهارتهای معلم نیست بلکه تمام صفات خلقیات حالات نفسانی ورفتار ظاهری او انتقال می یابد از اخلاق ورفتار معلم ، از طرز اداره کلاس، از رعایت عدل و انصاف در نمره دادن از وقت شناسی و رعایت نظم و دلسوزی و مهربانی . معلم فقط یک آموزگار نیست بلکه مهم تر از آن یک مربی ویک الگوی با نفوذ است . یک معلم خوب که با رفتار وگفتار پسندیده اش دانش آموزان را خوب پرورش می دهد بزرگترین خدمت را نسبت به اجتماع خود انجام می دهدبنابراین شغل وحرفه معلمی از حساس ترین ومسئلیت دارترین شغل های اجتماع است .

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت ، تعلیم ، دینی ، مربی ، دانش آموز. ابتدایی