اقدام پژوهی : چگونه رفتارناشایست وضعف تحصیلی دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را با کمک پژوهش و تحقیق اصلاح کردم؟

اینجانب مریم صادقی رودان معلم پایه اول ابتدایی با مدرک تحصیلی کارشناسی مدت۶ سال است که مشغول تعلیم و تربیت فرزندان این آب و خاک می باشم . در سال جاری در دبستان حضرت سکینه واقع در بخش جغین در شهرستان رودان، مشغول خدمت می باشم .در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در کلاس من دانش آموزی به نام فرحناز بود. متاسفانه این دانش آموز دچار بعضی اختلالات رفتاری ناشایست بود.دزدی از کیف معلم و بچه ها، تنبلی ، بی حوصلگی ، آزار واذیت دانش آموزان در غیاب معلم در کلاس وحیاط مدرسه دور از چشم ناظم . برای اصلاح این اختلال رفتاری با کمک مدیر،مشورت باسایر همکاران و درخواست همراهی وهمکاری ازطرف خانواده این دانش آموز، با اجرا ی راهکاری توانستیم مشکل این دانش آموز را رفع کنیم . این راهکارها به شرح زیر است : ۱ -محبت به موقع و متناسب به فرزندان ودانش آموزان، موجب کاهش اختلالات رفتاری می شود.۲ -توجه به موقع ، محبت ، تقویت نکات مثبت ، پرورش اعتماد به نفس ، موجب نگرش مثبت فرد نسبت به خود و دیگران می شود. ۳ -ایجاد انگیزه و ایجاد نگرش مثبت فرد نسبت به خود ، معلم و دیگران موجب بهبود وضعیت تحصیلی و رفتاری فرد می شود. ۴-تشویق به موقع ومناسب به تقویت باورمثبت دانش آموز به خودکمک می کند.۵ -بهتر است برای شناسایی و رفع مشکل از راهنمایی های صاحب نظران استفاده گردد.۶ -بهتر است برای رفع مشکل ، نظریه های علمی و تحقیقات گذشته موردتوجه قرارگیرد تا دارای اعتبار می باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز - پایه اول - رفتار ناشایست - دزدی - آزار واذیت ، تنبلی