بررسی جایگاه نهاد خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان زابل
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2250
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
لیسانس ادبیات ،آموزگارآموزش ورورش زابل
فوق دیپلم ابتدایی آموزش و پرورش زاب ل
کارشناس ارشدجغرافیا و برنامه ریزی شهری،آموزگار آموزش و پرورش زاب ل
لیسانس تربیت بدنی،آموزگار آموزش و پرورش زابل
لیسانس ابتدایی، آموزگار آموزش و پرورش زابل
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیرگذاری جایگاه نهاد خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان زابل است که به شیوه ی توصیفی - همبستگی در اردیبهشت ماه ۱۴۰۲بدین گونه که کارکردهای هر نقش را به مدت یک ماه بر روی دانش آموزان منتخب بررسی و اجرا کردیم ؛ انجام شده است ،جامعه ی آماری ما در این پژوهش کل دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان زابل بوده است که تعداد ۱۱۲۰دانش آموز دختر و پسر از دوره ی دوم ابتدایی به شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده انتخاب گردیدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی خانواده ومسایل روانشناختی فرزندان که دارای ۴ سول سه گزینه ای و ضریب آلفای کرونباخ ۸۲۱.۰ است استفاده گردید ، بعد از جمع آوری اطلاعات وتجزیه وتحلیل داده ها نتایج حاصله نشان داد که همه ی نقش های خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان موثر است اما میزان تاثیر گذاری یکسان نیست ؛ بیشترین تاثیر گذاری مربوط به نقش انسجام خانواده است ، اما در کل می توان گفت سوال اصلی تحقیق دارای جواب و فرضیه ی اصلی تحقیق ؛ نقش خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان زابل تاثیرگذار است ، تایید می گردد، پیشنهاد می شود در تحقیقات بعدی پیرامون تاثیر گذاری نقش خانواده ومدرسه در حل مسایل ومشکلات روانشناختی دانش آموزان بحث شود.کلیدواژه ها
نقش خانواده، مشکلات روانشناختی دانش آموزان، مقطع ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان زابلمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.