بررسی جایگاه نهاد خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان زابل

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیرگذاری جایگاه نهاد خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان زابل است که به شیوه ی توصیفی - همبستگی در اردیبهشت ماه ۱۴۰۲بدین گونه که کارکردهای هر نقش را به مدت یک ماه بر روی دانش آموزان منتخب بررسی و اجرا کردیم ؛ انجام شده است ،جامعه ی آماری ما در این پژوهش کل دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان زابل بوده است که تعداد ۱۱۲۰دانش آموز دختر و پسر از دوره ی دوم ابتدایی به شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده انتخاب گردیدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی خانواده ومسایل روانشناختی فرزندان که دارای ۴ سول سه گزینه ای و ضریب آلفای کرونباخ ۸۲۱.۰ است استفاده گردید ، بعد از جمع آوری اطلاعات وتجزیه وتحلیل داده ها نتایج حاصله نشان داد که همه ی نقش های خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان موثر است اما میزان تاثیر گذاری یکسان نیست ؛ بیشترین تاثیر گذاری مربوط به نقش انسجام خانواده است ، اما در کل می توان گفت سوال اصلی تحقیق دارای جواب و فرضیه ی اصلی تحقیق ؛ نقش خانواده در حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان زابل تاثیرگذار است ، تایید می گردد، پیشنهاد می شود در تحقیقات بعدی پیرامون تاثیر گذاری نقش خانواده ومدرسه در حل مسایل ومشکلات روانشناختی دانش آموزان بحث شود.

کلیدواژه ها:

نقش خانواده ، مشکلات روانشناختی دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان زابل