نگرش و انگیزش والدین برای مشارکت در امور مدرسه

در حالی که شواهد قانع کننده نشان می دهند که مشارکت والدین در امور مدرسه از مزایای قابل توجهی برخوردار است ، غالبا از طرف کارکنان مدرسه و خانوادهها در برابر فعال کردن راهبردهای مشارکت والدین مقاومت وجود دارد. اغلب معلمان کارکردن روی مشارکت والدین را باری اضافی بر فهرست طولانی مسئولیت های خود می دانند. بخش اداری »انجمن اولیا و مربیان«نیز غالبا معلمان را برای مواجهه با والدین یا گروههای مشورتی ترغیب می کند، اما زمان و یا آموزش لازم را برای رشد مهارتهای رهبری ، مهارتهای ارتباطی و کسب صلاحیت های مورد نیاز در این زمینه فراهم نمی کند. در دوره کارشناسی تربیت معلم نیز آموزش بسیار اندکی در مورد مشارکت والدین در امور مدرسه وجود دارد.مشکل خاصی که در مناطق محروم و روستایی وجود دارد، انتظار اندک معلمان و مدرسه از والدین چنین مناطقی است که در نتیجه فرصت ابراز وجود و مشارکت به والدین داده نمی شود. مانع دیگر اینکه مدیران رهبری و پشتیبانی لازم را برای مشارکت معنادار والدین فراهم نمی کنند. مدیران باید توجه داشته باشند، مشارکت فعال والدین چیزی فراتر از تماس والدین با مدرسه یا شکایت آنان در مورد مشکلی خاص (گزارش غیبت یا انضباط دانش آموز، تدریس و ارزیابی معلم و ...) است . رفتار ترجیحی برخی مدیران، والدین را از مشارکت دلسرد می کند.

کلیدواژه ها:

والدین ، امور تربیتی ، دانش آموزان ، مدرسه ، مدیر