بررسی وتحلیل روش های تدریس فعال وتاثیر آن ها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

آموزش همواره از مهم ترین واساسی ترین نیازهای بشر از دیر زمان بوده است .هیچ جامعه ای بدون آموزش نمی تواند به اهداف خود وحتی بقای خود برسد.امروزه در برنامه ریزی درسی جدید،جهت رسیدن به اهداف آموزشی ، از روش های جدیدی تحت عنوان روش تدریس فعال که در آن دانش آموز، نقش فعالی دارد،استفاده می شود.به منظور بهینه سازی یادگیری مادام العمر وموفقیت بالقوه، اکنون به طور گسترده پذیرفته شده است که معلمان ومربیان باید با بکارگیری روش هایی مانند تدریس فعال،فرصت هایی برای توسعه قابلیت های شخصی و مهارت های تفکرموثر در دانش آموز ودر نتیجه تقویت پیشرفت تحصیلی دانش آموز به عنوان مهم ترین جامعه هدف آموزش،ایجاد کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی وتحلیل روش های تدریس فعال و تاثیر آن ها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و به روش توصیفی -تحلیلی انجام گرفته است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که یکی از شاخص های مهمی که در میزان و نحوه یادگیری دانش آموزان در کلاس تاثیر زیادی دارد ، روش تدریس و نحوه بیان مطالب درسی معلمان در کلاس درس است . بکارگیری روش های تدریس فعال و دانش آموز محور باعث ارتقا سطح و کیفیت یادگیری (پیشرفت تحصیلی ) دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس فعال ، آموزش ، پیشرفت تحصیلی