سنجش سطح خوانایی کتاب فارسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی بر اساس تکنیک مک لافلین

هدف از انجام پژوهش حاضر دستیابی به میزان سطح خوانایی کتاب فارسی پنجم ابتدایی ، بررسی سطح خوانایی از نظر تناسب با سطح سنی و کلاسی دانش آموزان است . جامعه ی آماری این پژوهش شامل کل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی می باشد. انتخاب روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و استفاده از فرمول مک لافلین می باشد. معیار، انتخاب ده جمله از ابتداف وسط و پایان کتاب می باشد. سپس شمارش کلمات دشوار متن و در نهایت جمع کلمات دشوار و محاسبه کردن جذر آن کلمات می باشد. یافته های بدست آمده از این پژوهش نشان می دهد که کتاب فارسی پنجم ابتدایی از لحاظ شاخص خوانایی مک لافلین متناسب با سن و کلاس دانش آموزان پنجم ابتدایی نمی باشد.

کلیدواژه ها:

مک لافلین ، کتاب ، فارسی ، پنجم