بررسی شیوههای تربیتی مطلوب در مدارس: راهکارهای آموزش توسعه فرهنگ کارآفرینی در مدارس و نظام آموزش و پرورش

آموزش مهم ترین نقش را در توسعه کارآفرینی دارد؛ در همین راستا تربیت شهروندان کارآفرین و تولیدگر برای زندگی در سطح شهر به عنوان نسل آینده، نیازمند همکاری و تعامل آموزشوپرورش و مدارس می باشد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف »بررسی شیوههای تربیتی مطلوب در مدارس: راهکارهای آموزش توسعه فرهنگ کارآفرینی در مدارس و نظام آموزش و پرورش« انجام گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. بدین صورت که اسناد مرتبط با موضوع پژوهش گردآوری شده است و با رویکرد توصیفی و تحلیلی دادههای مرتبط با پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که در امر توسعه کارآفرینی ، برنامه ریزی بلندمدت در تدوین محتوای کتاب آموزشی مدارس، نحوه پرورش خلاقیت و کارتیمی در مدارس و همچنین برگزاری دورههای ضمن خدمت و کارگاه های آموزشی برای معلمان در مدارس شهرها و مولفان جهت مجهز نمودن آنان به سواد کارآفرینی باید از محتوای نوین و متناسب با سطح زندگی شهری برای نسل آینده برخوردار باشند. همچنین در آموزش کارآفرینی به دانش آموزان مدارس شهری باید به یادگیری کسب و کار، مهارت صحبت کردن، مهارتهای تفکر، مهارت خلاقیت ، مهارتهای تحقق توجه داشت تا امکان مشارکت دانش آموزان در جریان تدریس فراهم آید. علاوه بر آن آموزش امر کارآفرینی می بایست از همان دورهی مقطع ابتدایی آغاز شود. نتایج پژوهش حاضر می تواند نقشه ی راهی برای صاحبنظران حوزهی آموزشوپرورش جهت اخذ تصمیم گیری مطلوب به منظور تربیت شهروندانی خودکفا و کارآفرین فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، تعلیم و تربیت ، مدارس ، مهارت ، یادگیری