اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل و اختلال نوشتاری ویادگیری دانش آموزم حدیث را برطرف کنم

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP09_2022
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 155
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

کبری ساجدیان

کارشناسی علوم تربیتی ،آموزگار پایه پنجم دبستان پسرانه سعادت

فاطمه رضایی

کارشناسی شیمی محض ،آموزگاردبستان افروز شهابی

اعظم رنجبری

کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار دبستان شهید دوانی

فرشته بهمن زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی ،معاون آموزشی مدرسه شهید دوانی

طیبه سربندیان

کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار دبستان پسرانه سعادت

فاطمه بهمنی

کارشناسی دینی و عربی ،مدیر آموزگار ،دبستان شهید حسن پور

چکیده

پژوهش حاضر با هدف درمان اختلال یادگیری و نوشتاری دانش آموز م به نام حدیث که فرزند خانواده پرجمعیت و کم درآمد ، مطالعه از نوع آموزش پژوهی می باشد که اطلاعات مورد نیاز به شکل کیفی و از طریق مصاحبه و مشاهده و همچنین اطلاعات تکمیلی از طریق پرونده تحصیلی و گزارش عملکرد تحصیلی و تربیتی سال های گذشته دانش آموز ، گرد آوری گردیده است . نتایج نشان داد که افت تحصیلی و اختلال نوشتاری دانش آموز مورد نظر به دلیل محرومیت های فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و خانوادگی بوده است و مداخله پژوهشگر منجر به پیشرفت مشارکت کننده در دروس به خصوص درس املا و بهبود عملکرد درسی وی گشته است .

کلیدواژه ها

دانش آموز - درس املا - اختلال نوشتار- درمان -- تعامل والدین و معلم - اعتماد به نفس

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.