اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل و اختلال نوشتاری ویادگیری دانش آموزم حدیث را برطرف کنم

پژوهش حاضر با هدف درمان اختلال یادگیری و نوشتاری دانش آموز م به نام حدیث که فرزند خانواده پرجمعیت و کم درآمد ، مطالعه از نوع آموزش پژوهی می باشد که اطلاعات مورد نیاز به شکل کیفی و از طریق مصاحبه و مشاهده و همچنین اطلاعات تکمیلی از طریق پرونده تحصیلی و گزارش عملکرد تحصیلی و تربیتی سال های گذشته دانش آموز ، گرد آوری گردیده است . نتایج نشان داد که افت تحصیلی و اختلال نوشتاری دانش آموز مورد نظر به دلیل محرومیت های فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و خانوادگی بوده است و مداخله پژوهشگر منجر به پیشرفت مشارکت کننده در دروس به خصوص درس املا و بهبود عملکرد درسی وی گشته است .