نقد و بررسی کتاب فارسی سال سوم ابتدایی

بسیاری از دانش آموزان از مهارت روخوانی (خواندن روان و صحیح با صدای بلند) برخوردار هستند اما در بازیابی اطلاعات متن و تعبیر و تفسیر مطالب ،عملکرد ضعیفی دارند.پیامد این درک ضعیف متن ،در تمامی دروس نمود خواهد یافت . دانش آموز مساله ریاضی را می خواند اما درک مطلب نمی کند که مساله از او چه خواسته است . از این رو در حل آن مشکل خواهد داشت .وقتی دانش آموز نمی تواند مطالب کتاب علوم را درک کند آنها را حفظ می کند بنابراین اندکی پس از امتحان،مطالب حفظ شده را فراموش خواهد کرد.این امر موجب می گردد که دانش آموزان از همان دوره ابتدایی عادت کند که فقط به مهارت کسب دانش آن هم بصورت سطحی بسنده کند و به مهارت اندیشیدن دست نیابد.

کلیدواژه ها:

کتاب فارسی ، نقد وبررسی ، تغییرات ، دانش آموز ، برنامه درس ملی ، رویکرد ، عرصه و عناصر