اقدام پژوهی : چگونه توانستم نظم دانش آموزان پایه ی اول را تقویت کرده و بهبود بخشم ؟

هر رفتار انسان؛ از جمله محصل ، هدف دارد یا هدف گردان است . دانش اموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با ان عمل خود نیاز یا نیاز هایی را ارضا کنند. بنابراین ، باید هدف ها و نیاز های ایشان را شناخت و جدی گرفت .مثلا اگر رفتار نامطلوبی از دانش اموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت ان رفتار بدانیم . کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آنها را به حداقل برسانیم .از جمله : ● از روز اول کلاس مدیریت کامل اعمال کنیم . باید روز اول به گروه تازه دانش اموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظار هایی داریم .● محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم . باید مطمئن باشیم که دانش اموزان ما در کلاس راحت اند؛ و در مدرسه احساس آرامش میکنند.● فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همه دانش اموزان، معنادار باشد؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشد. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل ، خصایص رشدی هر سن ، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع ، و رغبت های ویژه دانش اموزان خود را دقیق بدانیم .● برای همه دانش اموزان فرصت هایی فراهم اوریم که موفقیت را تجربه کنند. به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند. درصورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار میکنند.با بعضی از دانش اموزان در دروس علمی و با برخی دیگر در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبرد هایی به کار ببرد که همه دانش آموزان، به شکلی ، موفقیت را تجربه کنند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، نظم ، کلاس اول