بررسی اختلال ریاضی در دانش آموزان ابتدایی

خانواده ها در جوامع گوناگون همیشه خواهان بهترین ها در زندگی خود هستند و تمایل دارند فرزندانی کوشا و تلاشگر در عرصه های علمی داشته باشند. چنین اهدافی در زندگی ممکن است با مشکلاتی از جمله اختلال های یادگیری تحصیلی همراه باشد. دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در تحصیلات خود پیشرفت کمی دارند. به خاطر همین موضوع ممکن است برچسب های گوناگونی از طرف همسالان و افراد دیگر برای توصیف دانش آموزان باهوش که دچار مشکلات یادگیری هستند، به کار رود. هدف از این پژوهش شناخت دانش آموزان دارای اختلال ریاضی و کمک جهت درمان این اختلال می باشد. این تحقیق از نوع کیفی می باشد که از روش کتابخانه ای استفاده شده است . با توجه به یافته ها انجام بازی و بازی درمانی در بهبود یادگیری به خصوص یادگیری ریاضی موثر است .

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، دانش آموز ، اختلال ریاضی ، خانواده.