بررسی میزان اثربخشی آموزشهای غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بیجار

آموزشهای غیرمستقیم به معنای آموزش مفاهیم دینی از طریق روشهای غیر مستقیم مانند داستان، شعر، نماهنگ و موسیقی هستند. این نوع آموزشها می توانند در تربیت دینی افراد اثربخش باشند. به طور کلی ، آموزشهای غیرمستقیم می توانند در تربیت دینی افراد اثربخش باشند. این نوع آموزشها به دلیل تاثیرات مثبتی که در تقویت اعتقادات دینی ، تشویق به تامل ، تقویت خلاقیت ، تشویق به ارتباط با دیگران، ایجاد انگیزش و تقویت هویت مذهبی دارند. به همین دلیل ، استفاده از این نوع آموزشها در فرآیند تربیت دینی می تواند موثر باشد. برای این منظور، می توان از روشهایی مانند استفاده از داستانهای مذهبی ، شعر، نماهنگ و موسیقی در فرآیند آموزش استفاده کرد. همچنین ، ایجاد برنامه هایی برای آموزش مفاهیم دینی به صورت غیرمستقیم ، از طریق برگزاری کارگاهها و دورههای آموزشی نیز می تواند به تقویت تربیت دینی کمک کند. از طرفی آموزش های غیرمستقیم به عنوان یکی از روش های موثر در تربیت دینی در مقطع ابتدایی مورد توجه قرار می گیرد. آموزش های غیرمستقیم به معنای ارائه مفاهیم دینی از طریق روش های غیر مستقیم مانند داستان ها، شعرها، نمایشنامه ها، بازی ها و مسابقات است . به عنوان یکی از مهمترین مزایای آموزش های غیرمستقیم ، می توان به جذابیت و تفاوت آن با روش های سنتی آموزشی اشاره کرد که می تواند به افزایش توجه و علاقه دانش آموزان به مفاهیم دینی کمک کند. همچنین ، آموزش های غیرمستقیم ممکن است به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم دینی را به صورت ساده تر و قابل فهم تری درک کنند. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان اثربخشی آموزشهای غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بیجار می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته می باشد. جامعه آماری تمامی معلمان مقطع ابتدایی می باشند که تعداد ۲۱۰ نفر با استفاده از جدول مورگان به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، آموزشهای غیرمستقیم ، تربیت دینی ، مقطع ابتدایی