چگونه توانستم مشکل گوشه گیری ومنزوی شدن دانش آموزم محمدرابرطرف کنم .

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 165

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP09_1551

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402

چکیده مقاله:

اقدام پژوهی در مورد دانش آموزی به نام محمد، که در پایه ی اول ابتدایی در دبستان آیت الله کاشانی تحصیل می کند ودارای مشکلگوشه گیری و انزواطلبی است می باشد. این دانش آموز از نظر نظم وانضباط و بهداشت فردی بسیار عالی و مورد تایید است. اما فردیمنزوی و گوشه گیر است که همین عامل باعث تاثیرات منفی بر وضعیت تحصیلی وی شده است. گوشه گیری مقوله ای بسیار پیچیدهو نامعلوم است که هر چه در مورد آن بررسی های بیشتری انجام می گیرد تنوع بیشتر در آن مشاهده می شود. ما به عنوان یک معلمممکن است در کلاس با دانش آموزانی روبرو شویم که خود را در حصار این مشکل زندانی می کنند و توانایی و استعدادهای نهفته درآن به علت کم رویی یا انزواطلبی ناشناخته باقی می ماند. گوشه گیری می تواند دلایل متعددی داشته باشد . به عنوان مثال به دلایلیچون اعتیاد والدین، وضعیت اقتصادی،طلاق والدین و...که این خود ممکن است باعث بروز مشکلاتی دیگر شود، از جمله عدم اعتماد بهنفس و مهمترین آن ها ضعف در یادگیری کودکان است.

نویسندگان

سیدمحمد حسینی ماه خاتونی

کارشناسی ،مدیریت امورفرهنگی، دانشگاه علمی کاربردی میناب۱اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید محمد رنجبر سرریگان

بتول کبابی

کارشناسی ،علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نورمیناب۲ اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید محمد رنجبر سرریگان

فهیمه ادیب زاده

کارشناسی ، مدیریت امورفرهنگی، دانشگاه علمی کاربردی میناب۳ اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهیدلواسانی نصیرایی

مرضیه رجبی حکمی

کارشناسی ، آموزش زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی میناب۴ اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید محمد رنجبر سرریگان

آمنه مصلحی دهوئی

کارشناسی ، عربی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اهواز۵ اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه هاجرسرریگان