نقش تاثیر گذارقصه گویی بر افزایش دامنه ی لغات گفتاری و نوشتاری دانش آموزان پسر دوره ی ابتدایی پایه سوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

در همه قرون گذشته ، قصه و داستان وسیله ای برای رفع نیازهای روانی کودکان و نوجوانان و حتی بزرگسالان بوده است .آنچه در می یابیم این است که با وجود گذر زمان قصه و قصه گویی همچنان می تواند فرزندانمان را در همه جوانب زندگی راهنمایی کند و با گسترش ذهن و تخیل آنان، تجربه های بسیاری را برایشان فراهم آورد. این نوشتار با هدف تاکید بر ضرورت احیای نقش قصه و قصه گویی در آموزش به روش توصیفی نگاشته شده است . در این پژوهش سعی شده است به بررسی نقش تاثیر گذار قصه گویی بر افزایش دامنه ی لغات گفتاری و نوشتاری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی ۲۰ مدرسه از مدارس دولتی و غیر دولتی ناحیه یک شهرستان بندرعباس انجام شده است . روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش وکنترل است . جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دخترپایه سوم ناحیه یک شهرستان بندرعباس است که ازمیان ۱۵مدرسه ، ۸ کلاس از پایه سوم انتخاب شده است . از میان دانش آموزان پسر ۱۶۰نفر ( ۸۰نفر در گروه آزما یش و ۸۰ نفر در گروه کنترل) به روش نمونه گیری تصادف ی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد نظر در این پژوهش آزمون افزایش سطح گفتار زبانی و دامنه ی واژگان لغات است . که شامل درک دستوری ، واژگان ربطی ، ، مهارت معناشناسی ، مهارت گوش دادن ، صحبت کردن وتکمیل دستوری بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش آمار توصیفی ، از میانگین واریانس و انحراف معیار و فراوانی و در بخش آمار استنباطی از تحلیل واریانس و انحراف معیارچند متغیره استفاده شده است . در پژوهش حاضر علاوه بر قصه گویی به پرداختن فعالیت هایی مثل قصه خوانی ، نمایش خلاق، بحث و گفت و گو و گوش دادن استفاده شده و همچنین به همزمان ی آن ها نیز توجه شده است . نتا یج پژوهش نشان داده که افزایش مولفه های گفتاری و نوشتاری با بیش از ۹۰ درصد اطمینان، تاثیر مثبت و معنادار بر رشد مهارت کلام ی و افزا یش دامنه ی لغات دانش آموزان داشته است . بیشتر فعالیت ها براساس یافته های کمی پژوهش ، این ادعا پژوهش گر را گویا می باشد

کلیدواژه ها:

تاثیرگذاری قصه ، ارتقای سطح گفتار ونوشتار ، افزایش دامنه ی لغات زبان گفتاری و نوشتاری ، دانش آموزان پسر ، افزایش سطح یادگیری