پیش بینی تاب آوری بر اساس مهارتهای مطالعه ؛ خود مدیریتی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان خرمبید

هدف از تحقیق حاضر پیش بینی تابآوری بر اساس مهارتهای مطالعه ، خود مدیریتی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان خرم بید بوده است . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان با تعداد ۴۲۰ نفر که از بین آنها ۲۰۱ نفر با استفاده از جدول نمونه گیری کرج سی و مورگان به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های مهارتهای مطالعه ، خود مدیریتی و خودکارآمدی تحصیلی استفاده شد و نتایج به دست آمده از سنجش فرضیه های تحقیق که با استفاده از آزمونهای رگرسیون خطی چندمتغیره و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد؛ نشان داد که سه متغیر مهارتهای مطالعه ، خود مدیریتی و خودکارآمدی تحصیلی پیش بینی کننده معنادار تابآوری دانش آموزان هستند .همچنین نتایج فرضیه های فرعی نشان می دهد که بین هر سه متغیر مهارتهای مطالعه ، خود مدیریتی و خودکارآمدی تحصیلی با تابآوری دانش آموزان موردمطالعه رابطه مستقیم ، مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، مهارتهای مطالعه ، خود مدیریتی ، خودکارآمدی تحصیلی