اقدام پژوهی : چگونه توانستیم مشارکت مربیان کودکستانهای منطقه خود را در کارگاههای آموزشی بهبود بخشیم ؟

پژوهش حاضر با رویکرد کیفی به شیوه اقدامپژوهی اجرا شده است . هدف از اجرای آن بهبود مشارکت مربیان کودکستانها در کارگاههای آموزشی بود که پژوهشگران در برنامه های توانمندسازی مربیان منطقه خود با آن رو به رو بودهاند. اقدام پژوهان ضمن مشاهده ضعف مشارکت مربیان در کارگاههای آموزشی به علت یابی این مشکل پرداختند تا این وضعیت را بهبود بخشند چرا که این موضوع در روند کیفیت کلاسها و آموزش نوآموزان دوره کودکستان خلل ایجاد کرده بود.ابزار پژوهشگران تصاویر، مصاحبه ، مشاهده و نظرسنجی از مربیان بود که از بررسی آنها عللی چون کمبود انگیزه مربیان، عدم احساس نیاز مربیان به بروز نمودن خود، هزینه دار بودن کارگاهها و مشکلات رفت و آمد و ... شناسایی شد. به منظور بهبود این مشکل راهکارهایی چون ارائه گواهی حضور، استفاده از مدرسان توانمند بومی ، منطقه ای برگزار کردن کارگاهها، عملی کردن کارگاهها و ... صورت گرفت . در طی اجرای این راهکارها اعضای گروه هم اندیش کودکستان روند حضور مربیان را تحت نظر داشتند. در پایان پژوهش ، بررسی شواهد و مدارک نشان داد که مشارکت مربیان کودکستان در کارگاهها نسبت به سال قبل بهبود داشته است . اما برای رسیدن به آمار بیشتر و تثبیت آن لازم است این راهکارها تداوم یابند و از نظرات خود مربیان برای افزایش کیفیت و حضورشان در کارگاهها استفاده شود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، مربیان ، کودکستان ، کارگاه آموزشی