مطالعه و بررسی تاثیر فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش

پژوهش ها نشان داده که مدارس هوشمند در مقایسه با مدارس عادی دارای مزیت هایی است با این حال، اجرای این طرح همواره با موانع و مشکلات متعددی روبه رو است که عبارتند از: عدم وجود فرهنگ صحیح استفاده از فناوری اطلاعات در بین مردم و مسئولان و به ویژه معلمان و متولیان امر نظام آموزشی ،داشتن نگاه ابزاری به فناوری و عدم بهره برداری خردمندانه از فناوری و مدارس هوشمند، برگزار نشدن دوره های آموزشی برای مدرسان،کمبود بودجه کافی ، نبود سرعت بالا و کافی ، کمبود تجهیزات و امکانات سخت افزاری و نرم افزاری کافی ، کمبود دبیران مجرب و کارآزموده و عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس ، کمبود محتوای الکترونیکی و نرم افزار آموزشی مناسب ، مقابله و مخالفت افراد دراستفاده از روش های نوین در برابر روش های سنتی آموزش، کمبود زیرساخت های توسعه فناوری اطلاعات، ضعف مدیریت مدرسه ،مهارت پایین معلمان درکاربرد فناوری و تولید متمرکز محتوای آموزشی مدارس هوشمند، عدم آشنایی مسئولان آموزش وپرورش بااهمیت هوشمند سازی مدارس و فقدان برنامه ریزی جامع و درازمدت متناسب با توسعه کمی و کیفی مدارس هوشمند.(رضوی و همکاران، ۱۳۹۶: ۱۳۰)

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، فناوری اطلاعات ، آموزشی