بررسی کمی و تحلیل محتوای کتاب درسی تاریخ ۱ به روش ویلیام رومی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1289
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف آموزش و پرورش در نظام جمهوری اسلامی ایران، علاوه بر کسب سطوح بالای آموزش و تعلیم ، تربیت ”شهروند و عبد صالح ” است ؛ یعنی آماده ساختن افراد برای زندگی سالم در سایه پرورش جهان بینی اسلامی و پویایی اندیشه و تفکر خلاقانه در اجتماع در رویارویی خردورزانه با مشکلات گوناگون زندگی . آموزش تاریخ می تواند ابزاری سودمند برای پرورش تفکر خلاقانه و تربیت شهروند صالح در تمام سطوح حیات اجتماعی باشد. زیرا در تاریخ می توان با وام گیری از تجربیات گذشته و نقد و بررسی آنها در بوته تفکری انتقادی و خلاقانه همراه با مقتضیات زمانه خود، به باروری جهان بینی و نگرش افراد کمک فراوان نمود و آنها را آماده پذیرش مسئولیت در اجتماع ساخت . جستار پیش رو، بررسی کمی و کیفی کتاب تاریخ پایه دهم انسانی از منظر ویلیام رومی است و جامعه آماری نیز، کتاب تاریخ (۱) چاپ ۱۴۰۰و نمونه مورد بررسی ، فصل اول می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا منصوری ظفر
کارشناسی ارشد، ایران شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، دبیر تاریخ ، بوشهر ، بندر دیر