بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و کسب هویت دانش آموزان ابتدایی شهر میناب
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 94
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1159
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و کسب هویت دانش آموزان ابتدایی شهر میناب بود روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میناب که تعداد آنها ۵۰۰ نفر می باشند . این تحقیق روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی ساده صورت گرفته است .حجم نمونه نیز ۸۰ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میناب بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون، پرسشنامه فرآیند هویت خود دسی و ریان می باشد. پس از گردآوری داده ها و تحلیل آنها، نتایج نشان داد که بین مهارت های ارتباطی و کسب هویت دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا ذاکری قاسم
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان بندرعباس، آموزگار پایه دوم، شهر میناب
مرضیه شنبه پور
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار پایه دوم، شهر مینا ب
رسول ذاکری نسب
کارشناسی آموزش ریاضی، آموزگار متوسطه دوم، شهر مینا ب