مفهوم و مصداق(درس سوم منطق )

پژوهش حاضر با هدف آشنایی با بهترین روش برای ارتقای دانش حرفه ای معلمان و نومعلمان و تلاش برای کسب تجارب در درس منطق (خاص بحث مفهوم ومصداق)، توسط سه تن از دانشجویان ترم ۷ رشته آموزش الهیات و معارف اسلامی پردیس شهید باهنر شیراز، صورت گرفته است . این پژوهش ابتدا بر روی یک کلاس ۲۵نفره در مدرسه ی دین دانش شهر نی ریز اجرا شده و پس از ارزیابی و اصلاح طرح آموزشی ، برای بار دیگر در یک کلاس ۲۸نفر در مدرسه ی حدیث شهر بوشهر و پس از ارزیابی و اصلاح نهایی ، در مدرسه ی فردوس(بنت الهدی ) شهر جم و در کلاسی با جمعیت ۲۶نفر به اجرا در آمده است . نتایج حاصل از پژوهش ، تاثیر مشارکت معلمان در تهیه ی طرح آموزشی و کاربرد منابع با کیفیت در روند تدریس را نشان می دهد .طبق نتایج به دست آمده در تدریس بحث مفهوم و مصداق در منطق ، استفاده از رسانه های دیداری مثل تصاویر یا ویدئو، نمودارها و...، ممارست در حل تمارین مربوط به این بخش و استفاده از مثال های ملموس در روند تدریس ، یادگیری و از آن مهمتر، یادآوری مطالب را برای دانش آموزان راحت تر میکند.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، آموزش الهیات ، منطق ، مفهوم و مصداق ، مفاهیم انتزاعی