بررسی تحلیلی روشهای موثر در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان با تکیه بر ظرفیت های وسایل و تکنولوژی دیجیتال

پژوهش حاضر با هدف »بررسی تحلیلی روشهای موثر در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان با تکیه بر ظرفیت های وسایل و تکنولوژی دیجیتال« نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده است و شیوه گردآوری آثار مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد بدین صورت که دادههای مرتبط با پژوهش فوق گردآوری شده است . همچنین نحوه تحلیل و بررسی دادهها نیز مبتنی بر روش توصیفی - تحلیلی می باشد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که به کار بردن وسایل و تکنولوژی های دیجیتالی در جریان آموزش موجب انعطاف بخشی به جریان آموزش در مدارس می شود و معلمان می توانند به شیوهای نوین در جریان آموزش نقش فعال و اثرگذار ایفا نمایند. بر اساس یافته های پژوهش فوق باید گفت که استفاده از این وسایل و تکنولوژی های دیجیتالی روش موثری برای فهمیدن مسائل مختلف درسی می باشد و حتی می تواند از بعد تربیتی نقش اثرگذار ایفا نماید. از این رو می توان از تکنولوژی های دیجیتالی در جریان راهبرد تدریس و آموزش به عنوان روشی اثرگذار استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تدریس ، دانش آموزان ، تکنولوژی ، دیجیتال