بررسی عوامل موثر بر آموزش اثربخش در مدارس استثنائی

کوشش در جهت شناسایی ، برنامه ریزی و ایجاد تسهیلات آموزشی هر چه بیشتر برای کودکان و دانش آموزان استثنایی ، عمدتا به دلیل نیاز فرهنگی فوق العاده، از اولویت خاصی برخوردارند، از اهداف و نظام آموزشی است . باید برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، آموزشی را فراهم نمود تا اثر بخش بوده و آنان را به آموزش و یادگیری علاقه مند ساخت . از اینرو باتوجه به اهمیت موضوع مذکور در پژوهش حاضر که به روش توصیفی -تبیینی انجام گرفته است ، قصد داریم به بررسی عوامل موثر بر آموزش اثربخش در مدارس استثنائی ، بپردازیم . درنهایت با بررسی های صورت گرفته در این زمینه و با تکیه بر پیشینه پژوهشی حاضر نتیجه چنان حاصل شد که برای سازماندهی و برنامه ریزی یک آموزش اثر بخش ، معلمان دانش آموزان استثنائی باید از همه عوامل و متغییرهایی که می توانند بر اهداف نهایی آموزش اثر بخش تاثیر بگذارند، آگاهی یابند. به طور کلی و یکپارچه این عوامل را می توان در ۲ آیتم خلاصه شود: ۱- روشهای اداره و کنترل جنبه های فیزیکی کلاس ۲- نحوه ارائه محتوا یا تدریس معلم .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، نیازهای ویژه ، آموزش ، تربیت .