اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل املا و روخوانی دانش آموزم را برطرف نمایم ؟

پژوهش حاضر به منظور بهبود مشکلات املا و روخوانی دانش آموز پایه دوم ابتدایی انجام گرفته است . در این پژوهش یک نفر از دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی (یک دانش آموز پسر) از دبستان پسرانه شهید رسول موسوی شهرستان فریدونشهر انتخاب شد. پس از رویت مشکل در روخوانی و املا در دانش آموز و شناسایی زمینه ها و علل آن، راهکارهایی به منظور رفع و بهبود مشکلات انتخاب و اجرا شدند . این راهکارها شامل تقویت حافظه ی دیداری ، تقویت حافظه ی شنیداری ، تقویت دقت ، اصلاح مشکل آموزشی و اصلاح مشکلات روخوانی بودند. پس از طی مراحل اجرای راهکارها و تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، نتایج و یافته های پژوهش نشان می دهند که مشکلات املا و روخوانی دانش آموز تا حد زیادی بهبود یافته است و دانش آموز در این زمینه پیشرفت زیادی داشته است .

کلیدواژه ها:

املا ، دوم دبستان ، دانش آموز ، روخوانی