روایت خاطرات آموزگار از تدریس ریاضی

پژوهش حاضر یک تحقیق کیفی و از نوع پژوهش روایی است. گرداوری اطلاعات از طریق مصاحبه تلفنی و از طریق فضای مجازی در برنامه واتساپ به همراه یادداشت برداری و ضبط مصاحبه انجام گرفت. مصاحبه کننده یک معلم تاثیر گذار در زندگی دانشجو معلم با چهار سال سابقه ی کار در عرصه ی آموزگاری می باشد. بعد از انجام مصاحبه به بررسی و تحلیل داده ها پرداخته شده است.برای تحلیل داده ها از روش کدگذاری و تحلیل داده در قالب کدهای اولیه، مقوله بندی ها و مضمون و درون مایه استفاده شده است. که نتیجه ی آن رسیدن به پنجاه کد اولیه و یازده مقوله ی عاطفی، استعداد، اهمیت شناخت، مطالعه و یادگیری، راهبرد های یادگیری موفق، عوامل خارج از مدرسه، ریاضی، مثال های عینی، اهمیت خودشناسی، عوامل شکست فرایند یادگیری و مشکل ارتباط در مضمون و درون مایه راهبردهای یاددهی - یادگیری بود. نتایج پژوهش اهمیت بیشتر مقوله های عاطفی ، راهبرد های یادگیری موفق، مطالعه و یادگیری، عوامل خارج از مدرسه و ریاضی را نشان داد.

کلیدواژه ها:

پژوهش روایی ، اخلاق حرفه ای ، راهبرد های یاددهی- یادگیری ، ریاضی ، تحلیل داده ها