درس پژوهی: تدریس ناهمواری های ایران جغرافیا پایه دهم رشته علوم انسانی ؛ درس پژوهی

پژوهش حاضر به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان ناهمواریهای ایران، به صورت گروهی و با مشارکت ۳ نفر از دانشجویان پردیس امام سجاد(ع) بیرجند و با جامعه هدف ۲۸ دانش آموز دختر اجرا شد. با توجه به اهمیت درس برای درک ادامه دروس کتاب جغرافیا دهم، تصمیم گرفتیم تا این چالش را مورد پژوهش قرار دهیم. این موضوع پس از مشورت با چندین معلم جغرافیا و همچنین دانش آموزان پایه یازدهم انتخاب شد. موضوع درس پژوهی مبحث ناهمواری های ایران در کتاب جغرافیا پایه دهم می باشد. این پژوهش با هدف افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع درسی و توسعه حرفه ای افراد شرکت کننده در پژوهش صورت گرفته است.. نتایج به دست آمده پس از انجام فرایند درس پژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است و دراجرای مجدد آگاهی دانش آموزان در مبحث ناهمواری های ایران در کتاب جغرافیای دهم نسبت به تدریس شماره ۱ افزایش داشته است وهمچنین این فرایند منجر به توسعه دانش حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است.

کلیدواژه ها:

ناهمواریهای ایران ، مشارکت فعال ، درس پژوهی