درس پژوهی : تدریس متفاوت جهت بهبود درک دانش آموزان در رابطه با تبدیل واحدهای اندازه گیری طول : مسافت

ضرورت پروژه درس پژوهی : این نوع پژوهش بیشتر در مدرسه و کلاس درس استوار می باشد ولی می کوشد معلمان بیش از پیش در تصمیم گیری های مربوط به شیوههای بهبود کیفیت آموزشی مدارس مشارکت دهد. معلمان در واقع با حضور در تیم های کوچک و طرح بحث های اساسی پیرامون تدریس ، به روشهای بهتری برای کار با دانش آموزان دست می یابند. هدف پروژه درس پژوهی : درس پژوهی یک فعالیت مبتنی بر اهداف است و اهداف یادگیری به عنوان ستون فقرات درس پژوهی قلمداد می شود و دلایلی را برای آموزش و مشاهده فراهم می کند. روشهای به کار رفته برای تدریس و مشاهده کلاس درس و ...: در پژوهش حاضر، با توجه به این اصل که فراگیران بیشتر به اهمیت و لزوم یادگیری و استفاده از واحد اندازه گیری طول (مسافت ) پی ببرند و درک دانش آموز از این مفهوم تبدیل واحد اندازه گیری طول (مسافت ) اصلاح شده است . همچنین به صورت ریشه ای به مشکل پرداخته می شود . از آنجا که روش پرسش و پا سخ و روش اکت شافی و روش فعال یکی از راهبردهای حل م سئله می با شد، دانش آموزان با یادگیری آن به راحتی می توانند عملیات مربوط به تبدیل واحدها را انجام دهند.

کلیدواژه ها:

واحدهای اندازه گیری طول ، واحدهای بزرگ و کوچک اندازه گیری مسافت ، روش تبد یل ، روش اکتشافی ، روش فعال