رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی فراگیران

امروزه هوش هیجانی به عنوان یک موضوع جدید در حوزه روان شناسی مورد توجه قرار گرفته است . مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است , مبین نقش هوش هیجانی و مولفه های آن در جنبه های مختلف زندگی فرد همچون پیشرفت تحصیلی می باشد. با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی , در دانش اموزان انجام گرفته یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل کلیه دانش اموزان پایه دهم یازدهم و دوازدهم میباشد که در مدرسه دانش سراوان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودندو نمونه موردنظر شامل ۱۱۲ نفر بوده است که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده اند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه استاندارد شده هوش هیجانی بار- آن و به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی از معدل ترم اول انان استفاده شده است . جهت تحلیل اطلاعات نیز از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t مستقل استفاده شده است .نتایج : یافته های پژوهش نشان داد که بین نمره هوش هیجانی و برخی مولفه ها با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری در سطح ( (۰۶.۰P<وجود دارد. همچنین بین سن با هوش هیجانی در سطح ( (۰۶.۰P<رابطه وجود دارد. در مورد رابطه هوش هیجانی با جنسیت , نتایج پژوهش نشان داد, در نمره کلی هوش هیجانی تفاوت معنی داری وجود ندارد, اما در دو مولفه آن تفاوت معنی دار وجود داشت (.(۰۶.۰.P< به منظور رسیدن به سطح بالایی از مهارت های تحصیلی , علاوه بر توانایی های شناختی کلی , فرد باید به رشد مناسب در جنبه هایی همچون کنترل هیجانات ، عواطف دست یابد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، هوش شناختی ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان