اقدام پژوهی : چگونه توانستم پس از بازگشایی مدارس در دوران کرونا، به کمک بازی ،اضطراب دانش آموزان پایه سوم دبستان قلم چی شهرستان دورود را کاهش دهم ؟

هدف از این مطالعه این بود که ” اضطراب دانش آموزان پایه سوم دبستان قلم چی شهرستان دورود را پس از بازگشایی مدارس در دوران کرونا به کمک بازی کاهش دهم ؟ “ در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام شد . این پژوهش با روش نیمه آزمایشی ، به صورت عملی در کلاس درس اجرا شد. جامعه آماری عبارت است از کلیه دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهرستان دورود به تعداد ۱۳۸۴ که در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. از بین این تعداد یک کلاس ۲۵ نفره به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. با بهره گرفتن از ابزار های مشاهده , مصاحبه و پرسشنامه , سایت های اینترنتی و منابع علمی مختلف در پی یافتن علل اضطراب دانش آموزان پایه سوم و به دنبال کاهش آن بودم . در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد اضطراب اسپنس استفاده و برای تحلیل دادههای پژوهش از نرم افزار Spss استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده ,نتایج حاکی از آن است کهانجام بازی و راهکارهای به کارگرفته شده ،بر اضطراب دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان دورود در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ تاثیر مثبت و معناداری دارد و باعث کاهش اضطراب در دانش آموزان می شود .

کلیدواژه ها:

اضطراب ، کرونا ، آموزش مجازی ، پرسشنامه اضطراب اسپنس ، بازی