بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی با رویکرد نوین بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششمشهرستان نوشهر

برنامه ریزی درسی ، مهمترین نوع برنامه ریزی برای فرآیند تعلیم و تربیت است . ما در صورتی شاهد عملکرد تحصیلی دردانش آموزان پایه ششم خواهیم بود که با شیوه صحیح برنامه ریزی درسی با رویکرد نوین و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان آشنا باشیم . هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه ریزی درسی با رویکرد نوین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان نوشهر می باشد. روش تحقیق شبه آزمایشی است و جامعه آماری کل دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲؛۱۴۰۱ است ؛ که ۶۰ نفر از دانش آموزان پسر(۳۰ گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل )به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند .پرسشنامه عملکرد تحصیلی محقق ساخته و در سه حیطه (شناختی ، عاطفی ، روانی حرکتی )است .روایی به وسیله آزمون آلفای کرونباخ ۷۸/۰ به دست آمد. یافته ها حاصل از مقایسه نشان داد که عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر در گروه کنترل و آزمایش در پس آزمون(بعد از انجام برنامه ریزی درسی ) باهم تفاوت دارد؛ به این معنی که اجرای برنامه ریزی درسی توانسته است باعث افزایش نمره عملکرد تحصیلی دروس ریاضی ، علوم، مطالعات اجتماعی ،فارسی و هنر در سه حیطه شناختی ، عاطفی ، روانی _حرکتی دانش آموزان در گروه آزمایش شود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، رویکرد نوین ، بهبود عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان پایه ششم