بررسی تاثیرگذاری تفاوت های فردی بر ابعاد هوش دانش آموزان پسر ابتدایی آموزش و پرورشنصرت آباد

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر تفاوت های فردی ابعاد هوش دانش آموزان پسر ابتدایی آموزش و پرورش نصرت آباد که به شیوه ی توصیفی - تجربی در خرداد ۱۴۰۲ اجرا گردید؛جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر ۹۰۰ نفر از دانش آموزان پسر ابتدایی نصرت آباد است که به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده و بر اساس جدول مورگان ۲۷۰نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی ارتباط تفاوت های فردی با در نظر گرفتن ۴ شاخص و پیشرفت تحصیلی که دارای ۴ سوال ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۲۵/۰ استفاده گردیده؛ نتایج حاصله از تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که دانش آموزانی که هوش کلامی بهتری دارند تفاوت های فرد ی را نمایان تر خواهند کرد، دانش آموزانی که هوش ریاضی بهتری دارند از تفاوت های فرد خواهند کرد، دانش آموزانی که اجتماعی ترند از تفاوت های فرد خواهند کرد؛ولی دانش آموزانی که درونگرا هستند از تفاوت های فرد کسب نخواهند کرد؛ پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تاثیر اختلالات یادگیری بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقالاتی تنظیم گردد.

کلیدواژه ها:

تفاوت های فردی ، هوش تحصیلی ، دانش آموزان ، دانش آموزان پسر نصرت آباد