روایت پژوهی: تجربه یک دانشجو معلم از نقش خاطرات الهام بخش و تاثیرگذار وی در دوران تحصیلی دانش آموزی

هدف کلی پژوهش کیفی حاضر تدبری بر خاطرات اثربخش دوران دانش آموزی یک دانشجو معلم با رویکرد روایت پژوهی است زیرا با تامل در در خاطرات دوران تحصیل دانشجومعلم در مقطع متوسطه اول و دوم میتوان مولفه های اثر بخش بر توسعه حرفه ای آینده را شناخت و آن ها را ارتقا داد .این پژوهش یک تحقیق کیفی با رویکرد مشارکتی است .جامعه آماری این پژوهش روایت هایی الهام بخش از دوران تحصیلی دانش آموزی دانشجو معلم است .روش جمع آوری داده ها و ابزار مورد استفاده در این پژوهش مشاهده کتب درسی ،عکس های قدیمی ، مصاحبه با خانواده است .جهت تجزیه و تحلیل داده های کیفی حاصل شده از کدگذاری باز ،محوری و گزینشی استفاده شده است .نتایج به دست آمده در مدل تحلیلی استنباطی ارئه شده است که نتایج شامل ۹ کد محوری و ۳ کد گزینشی است .کدهای گزینشی شامل :شخصیت و عملکرد فرد ،اتفاقات و وقایع زندگی و انگیزه فرد است . بررسی این کد ها حاکی از آن است که معلمان مهارت های مورد نیاز و اثر بخش را شناسایی و در جهت توسعه حرفه ای معلمی به کار بندد.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، خاطرات اثر بخش ، توسعه حرفه ای