واکاوی تاثیر تکنولوژی های نوین آموزشی بر ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان ابتدایی ششم دبستان عدالت
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_0283
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 61
نویسندگان
استان همدان شهرستان نهاوند دبستان عدالت ۱کوهانی
چکیده
یادگیری امری بسیار پیچیده و مستلزم دخالت عوامل متعدد است و زمانی اتفاق میافتد که این عوامل در کنار هم باشند. امر یادگیری در محیط کلاس، به طور خاص، دارای اهمیت و حساسیت بیشتری است. محیط کلاس به سبب تفاوت اساسی با محیط بیرون نیازمند دقت و توجه بیشتری است. در کلاس درس عوامل اساسی دخیل در امر یادگیری عبارتند از: وضع جسمی، روحی، علمی و شخصیتی معلم، محتوای منابع آموزشی، قوانین و مقررات آموزشی، فضای آموزشی ،رسانه ها و وسایل کمک آموزشی. در بین این عوامل، رسانه ها و وسایل کمک آموزشی از حیث اینکه تئوری و عمل را توام و هماهنگ میسازد، جایگاه ویژهای دارد. استفاده از رسانه ها و وسایل کمک آموزشی از طرف معلم در جریان تدریس باعث میشود که مطالب مطرح شده در ساخت شناختی دانش آموزان جا بگیرد و دانش آموز به یادگیری معنیدار نائل شود. هدف از پژوهش حاضر آشنایی با تکنولوژی آموزشی و انواع رسانه های آموزشی و نقشی که این رسانه ها در تسهیل جریان یادگیری برای فراگیران دارند، می باشند. معلمان و مدیران که متولیان امر آموزش در مدارس می باشند در انتخاب رسانه های آموزشی باید اصول و ملاک هایی را در نظر بگیرند که این اصول و ملاک ها همگی باید در جهت پیشرفت فرآیند یادگیری دانش آموزان باشند. از جمله این اصول و ملاک ها می توان هم خوانی رسانه ها با اهداف و محتوای دروس ، انطباق با ویژگی های فراگیران و هم چنین قابل دسترسی بودن و مقرون به صرفه بودن وسایل و رسانه های آموزشی را نام برد. در پایان می توانیم اینگونه نتیجه بگیریم که کاربرد صحیح همراه با آگاهی و شناخت از رسانه های آموزشی موجب غنی تر شدن محیط های آموزش و یادگیری شده و همچنین باعث انگیزه، سرعت، دقت و میزان یادگیری فراگیران و نتایج یادگیری بهتر در دروس مختلف می شود. رسانه های آموزشی در صورتی که با توجه به موضوع و محتوای تدریس و کاربردشان انتخاب و استفاده شوند به عنوان منبع مهمی در آموزش و یادگیری تاثیر گذار خواهند بود.کلیدواژه ها
تکنولوژی آموزشی، رسانه های آموزشی ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.