بررسی تاثیر توانمندسازی روانشناختی بر کاهش افسردگی دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی،دانش آموزان ابتدایی شهرستان زهک)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 67
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0270
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر توانمندسازی روانشناختی بر کاهش افسردگی دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی،دانش آموزان ابتدایی شهرستان زهک) است که به شیوه ی توصیفی- همبستگی انجام شده است جامعه ی آماری در پژوهش حاضر کل دانش آموزان ابتدایی شهرستان زهک است که تعداد ۸۴۷ نفر به عنوان نمونه ی آماری با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان به شیوه ی نمونه گیری تصادفی انتخاب شد ، براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که توانمند سازی روانشناختی در کاهش افسردگی دانش آموزان ابتدایی زهک موثر است پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون در ارتباط با اهمیت توانمندسازی روانشناختی بر رشد توسعه ی حرفه ای کارکنان مقالاتی نوشته شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه مرادی
لیسانس روانشناسی،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش شهرستان زهک