اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل یادگیری دانش آموزم مهند را در پایه دوم ابتدایی در درس فارسی قسمت حروف الفبا - خواندن و نوشتن - برطرف کنم
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 140
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0084
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
درمورد اقدام پژوهی درس فارسی ابتدایی باید بدانید که این موضوع در نظام آموزشی کشور اهمیت بالایی دارد، این موضوع که گفته شد در نظام آموزشی کشور، به این معنی نیست که در دیگر کشورها از اهمیت پایینی برخوردار است ، بلکه در اصل این طرح اقدام پژوهی درس فارسی ابتدایی ازکشورهای خارجی توسعه یافته به ایران راه یافته است . و اقدام پژوهی درس فارسی ابتدایی از جمله فعالیت هایی بود که اغلب در کشورهای اروپایی به اجرا در می آمد و این فعالیت به شدت برای نظام آموزشی کشور ها دارای فایده بود وپس از آن نیز کشورهایی که به دنبال توسعه و افزایش سطح آموزشی خود بودند به دنبال بر آمدند تا بتوانند از پتانسیل بالای این سناریو استفاده کنند.ودرکشورهای مختلفی چون کره جنوبی ،اقدام پژوهی درس فارسی ابتدایی با روش اروپایی به اجرا در آمد، یعنی اینکه آنها در ابتدا نیروهایی را برای یادگیری و آموزش اقدام پژوهی درس فارسی ابتدایی به کشورهای اروپایی اعزام کردند و این نیروها نیز پس از بازگشت توانستند آموزههای اروپایی خود را در کشور و نظام تحصیلی خود به اجرا بگذارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آسیه شه بخش
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
خیراله بامری
استاد و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان