سرمایه فرهنگی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان: مروری بر مطالعات تجربی

موفقیت تحصیلی به عنوان یکی از مهمترین اهداف و نیازهای دانش آموزان، ناظر به عملکرد و پیشرفت مطلوب در تحصیلات بوده و به معنای دستیابی به نمرات و معدل بالا، تکمیل دورههای آموزشی ، به دست آوردن مدارک تحصیلی و دستیابی به رشته های تخصصی مورد علاقه در دانشگاه است . این مقاله به بررسی مطالعات تجربی پیشین درباره رابطه بین سرمایه فرهنگی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته ها بیانگر آن است که تحقیقات گذشته عمدتا مبتنی بر نظریه سرمایه فرهنگی پی یر بوردیو بوده و با روش پیمایش انجام شده اند. در مجموع، نتایج پژوهش های گذشته نشان می دهند که بین سرمایه فرهنگی و ابعاد گوناگون آن با موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم وجود دارد. اگرچه این رابطه در تمامی مطالعات تایید شده، اما نتایج تحلیل های چندمتغیره حاکی از آن است که سرمایه فرهنگی تنها عامل تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان نبوده و از این رو ضرورت دارد تا به این مفهوم در کنار سایر عوامل اجتماعی و فرهنگی نگریسته شود. همچنین ، به منظور تبیین کامل تر و جامع تر موفقیت تحصیلی لازم است تا از سایر روشهای تجربی تحقیق نظیر روشهای کیفی و ترکیبی نیز بهرهمند شد.

کلیدواژه ها:

موفقیت تحصیلی ، سرمایه فرهنگی ، فرهنگ خانواده ، مهارتهای فرهنگی ، رفتارها و رویه های فرهنگی .