بررسی راهکارهای افزایش مشارکت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در فعالیت های فرهنگی- اجتماعی

هدف اصلی از انجام این پژوهش شناسایی راهکارهایی برای افزایش مشارکت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در فعالیت­های فرهنگی و اجتماعی بود. برای این منظور، از روش پژوهش آمیخته اکتشافی متوالی استفاده شد. در بخش کیفی از رویکرد نظریه برخاسته از داده­ها و طرح نوخاسته گلیزر استفاده شد. با کاربرد روش مصاحبه کانونی دو گروه کانونی متشکل از گروه کانونی دانشجومعلمان و گروه کانونی مدیران و خبرگان، مصاحبه نیمه ­ساختاریافته انجام گرفت. داده ­ها به شیوه تحلیل مضمون، تجزیه و تحلیل شدند. در بخش اول، ۱۱ مولفه­ اصلی استخراج شدند که عبارت بودند از سیاست­گذاری، نیازمحوری، جو و فرهنگ، روش ­ها، سیستم پاداش ­دهی، ساختار، آگاهی­بخشی، کنشگری همیاران، بهینه ­سازی فرایندها، دانشجوشناسی و محتواسازی. از دیگر یافته ­های بخش کیفی، استخراج سیاست­ها و اقدامات مرتبط با هر یک از مولفه ­ها بود که در این قسمت، ۴۰ سیاست و اقدام تعیین شدند. الگوی جذب دانشجومعلمان به فعالیت­های فرهنگی، پس از کدگذاری انتخابی تدوین و ارائه شد. به منظور اعتباربخشی به الگو، از روش کمی (پرسشنامه) بهره گرفته شد و پس از پیشنهادها، الگو به صورت مفروض ارائه شد. با توجه به مولفه­ ها و سیاست­ های بیان شده، پرسشنامه ­ای مشتمل بر ۱۱۷ گویه تدوین شد که پایایی آن با اجرای مقدماتی و به روش آلفای کرونباخ ۰.۹۸ به دست آمد. این پرسشنامه برای تکمیل به افراد نمونه ارائه شد و تعداد ۳۸۳ دانشجومعلم، ۱۰۵ مدیر و ۲۶۰ هیات علمی آن را تکمیل کردند. تحلیل عاملی مرتبه دوم نیز حاکی از آن بود سیاست­ ها و اقدامات هریک از مولفه ­ها به طور معناداری مولفه ­ها را پیش­بینی می­کنند.

کلیدواژه ها:

فعالیت فرهنگی ، فعالیت فرهنگی دانشجویان ، مشارکت در فعالیت­های فرهنگی-اجتماعی