اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت نگر در سرسختی روانشناختی دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 147
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_1297
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش در زمره نوع کاربردی با روش نیمه آزمایشی با طرح دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل است. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان شهرستان جیرفت بود. که تعداد ۳۰نفر به عنوان نمونه از طریق روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین ۵ مدرسه دخترانه و ۵ مدرسه پسرانه آموزش دیدند و گروه آزمایش در ۸ جلسه مورد آموزش روانشناسی مثبت نگر قرار گرفتند و داده ها به وسیله پرسشنامه سرسختی روانشناختی به دست آمد و با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
روانشناسی مثبت نگر - سرسختی روانشناختی- دانش آموزان
نویسندگان
زینب قربانی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه غیرانتفاعی ایوانکی